Einführung in qualitative und quantitative Forschungsmethoden
Aktivierung Ihres Vorwissens
Vertiefung: Interne Validität & Randomisierung
Digitales Lesen & Wortschatz
Übung: Interne Validität
Green Spaces & Cognitive Development
Vertiefung: Externe Validität & Zufallsstichproben
Marshmallow Effect
Übung: Erkenntnisinteresse von Studien
Lehramtsstudium ohne Digitalkompetenz?
Ihre Fragen
Bearbeiten Sie die Lernkarten auf https://bit.ly/merk094
Bitte lesen Sie den Presseartikel auf https://bit.ly/merk095
Wiederholen Sie diese Erklärungen für die geringe interne Validität und den Effekt einer Randomisierung von DL gegenüber Ihrer Sitzpartnerin.
Diskutieren Sie die interne Validität dieser Studie mit Ihrer Sitzpartnerin.
Lesen Sie den Artikel unter https://bit.ly/merk021 . Welches Erkenntnisinteresse (deskriptiv/exploratov/explanativ) verfolgt die Studie mit welchem Design (Querschnitt/Längsschnitt/Trendstudie)? Inwiefern rechtfertigt dies die Empfehlungen im letzten Absatz?
Bitte stellen Sie unter https://bit.ly/merk006 Ihre Fragen zu Video und Aufgaben. Klicken Sie dazu auf »Q & A«.
library(tidyverse)
set.seed(2505)
source("https://soscisurvey.ph-karlsruhe.de/FOME23/?act=kgcQZxRcN5int46JCEkJYbDm&rScript")
# Reihenfolge: amazon, KA, KA, KA, KA
ds |>
filter(BG02 == "Ja. Ich bin damit einverstanden, dass meine anonymisierten Antworten und Moodle-Nutzungsdaten unter den beschriebenen Bedingungen für wissenschaftliche Zwecke verwendet werden.") |>
sample_n(5) |>
mutate(`Gewinnercodes (ohne die letzten drei Stellen)` = substr(ZG03_01, 1, 9)) |>
dplyr::select(`Gewinnercodes (ohne die letzten drei Stellen)`) Gewinnercodes (ohne die letzten drei Stellen)
68 I1G9MZB6M
62 AMG1XWUPB
60 A7NMAULBC
81 FGYIBXD1Z
113 TZ8Q79JEH